孩子被職業(yè)院校錄取，父母便覺得臉上無光，孩子也恥于提起，職業(yè)教育似乎成了失敗者的教育。但失敗的不是職業(yè)教育，而是職業(yè)教育資源的匱乏導致職業(yè)教育難以煥發(fā)出應有的光彩，這也是為什么國家大力推動職業(yè)教育虛擬仿真實訓基地建設的原因。

為什么要進行職業(yè)教育虛擬仿真實訓基地建設？

職業(yè)教育是人的教育，是實用性的教育，是為各行各業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)職業(yè)技能人才的教育。也就意味著職業(yè)教育的要求其實極高，并非普羅大眾想像的那么簡單，一個合格的職業(yè)教育環(huán)境能夠滿足學生各式各樣的學習需求，需要觀摩時能夠觀摩，需要實操時，能夠?qū)嵅佟Ｊ箤W生踏入社會時，能夠掌握一技之長，擁有自己的競爭力。但想要實現(xiàn)這一想法，所要面臨的困難也是不能忽略的，比如：

1. 部分儀器價格較為昂貴，甚至不能重復利用，對學校造成的經(jīng)濟壓力較大

2. 某些專業(yè)涉及到有毒、易燃易爆物料，對于缺乏經(jīng)驗的學生，實操安全隱患較大

北京云中逐夢以《職業(yè)教育虛擬仿真實訓基地建設指南》為建設方針，基于“AR/MR”等虛擬仿真技術，結(jié)合名師教學教案進行職業(yè)教育虛擬反仿真實訓基地建設。用虛擬仿真技術模擬真實教學實踐情景，解決實訓教學過程中高投入、高損耗、高風險及難實施、難觀摩、難再現(xiàn)的“三高三難”痛點和難點。提升學生學習趣味性和專業(yè)實操能力，為學校節(jié)約了經(jīng)費。

VR實訓室建設

定制化智慧教室案例

職業(yè)教育是我國實現(xiàn)2035遠景規(guī)劃的重要賽道，北京云中逐夢專注進行新時代的職業(yè)教育虛擬仿真實訓基地建設，培養(yǎng)生產(chǎn)、建設、管理、服務等各方面高級職業(yè)應用型素質(zhì)人才。讓職業(yè)教育煥發(fā)新的光彩，加速2035遠景規(guī)劃目標實現(xiàn)。